El alumnado del CPES Santa Catalina y del Colegio Norte se encontró para conocerse, resolver retos juntos y dejar su huella en un mural común.
Una mañana, dos colegios y una idea sencilla: que el alumnado que no se conoce termine trabajando como un solo equipo.
El encuentro con el CPES Santa Catalina forma parte de Emocrea, el proyecto de educación emocional del centro, en el que este curso construimos, pieza a pieza, el colegio que queremos. Esta vez la obra salió de nuestras aulas: chicos y chicas de los dos centros se mezclaron en grupos y recorrieron cuatro actividades pensadas para pasar de desconocidos a compañeros.
Aunque antes de la primera actividad hubo un detalle: nada más llegar, mientras las profes preparaban el salón, el alumnado disfrutó de un desayuno, cortesía del CPES Santa Catalina. No hay mejor forma de romper el hielo que compartir mesa.
Una persona de cada colegio, frente a frente. Preguntas para romper el hielo y descubrir que, a veces, se tiene más en común con un desconocido de lo que parece.
Un conflicto o un problema del día a día que podría pasar en cualquier patio. Escuchar otros puntos de vista y ponerse de acuerdo en cómo afrontarlo.
Pajitas, papel y cinta adhesiva para levantar una estructura que sostenga un lápiz durante cinco segundos. La trampa: no se pueden usar tijeras y, los tres primeros minutos, nadie toca el material.
Cada participante eligió un compromiso para mejorar y lo dejó en un mural común, junto a su huella: la marca de quienes se han comprometido a cambiar algo.
En la pantalla del salón de actos, la tercera actividad tenía un nombre que ya avisaba: El reto imposible. Y una regla especial que lo cambiaba todo:
Durante los primeros tres minutos, nadie toca los materiales. Primero: escuchar, proponer y acordar.
Tres minutos con las manos quietas y las pajitas delante cuestan más de lo que parece. Pero ahí estaba el truco: cuando por fin se podía tocar el material, los grupos que habían aprovechado ese tiempo para ponerse de acuerdo ya sabían quién sujeta, quién corta la cinta y quién cuenta los segundos. La construcción fue, como era de esperar, el momento más ruidoso de la mañana.
El material
Una torre que aguantó
Esa es, en el fondo, la lección del encuentro: lo que se sostiene se construye entre varios. Y lo mismo vale para un colegio. Por eso la mañana terminó con algo que se queda: un compromiso personal para mejorar y una huella en el mural, para que cada uno pueda volver a mirarlo y recordar lo que prometió.
Dos colegios, dos murales gemelos: cada huella, un compromiso.
Salieron dos murales con el mismo título, La huella que dejamos, y la misma forma: un corazón hecho de pasos. Cada pie lleva escrita una palabra que su autor quiere aportar al grupo y el compromiso que se lleva a casa.
Proponemos lo mismo que vivió el alumnado, pero en familia. Las reglas son las mismas: tres minutos para hablar sin tocar nada y nada de tijeras; la cinta se corta con las manos. Después, a construir. Al final, el lápiz tiene que aguantar arriba cinco segundos.
Gracias al CPES Santa Catalina por compartir este encuentro con nosotros y por el desayuno con el que empezó la mañana, y al alumnado de los dos centros por las ganas que le pusieron. Los murales ya lo dicen bien claro: «1.er encuentro». Ojalá sea el primero de muchos.
Durante todo el curso, cada mes trabajamos una emoción o una actitud que levanta una pieza de la obra: «el colegio que queremos no se encuentra, se construye cada día».
Ver la obra del curso →